Lecture am Tag der Schulgeographie

Schulgeographie – quo vadis? Zur Zukunftsbedeutung eines kompetenzorientierten Geographieunterrichts

Mit dem Prinzip der Zukunftsorientierung möchte das Schulfach Geographie eine Antwort auf die globalen Herausforderungen anbieten. Dabei spielen die Prinzipien Basiskonzeptorientierung und Problemlösungsorientierung eine entscheidende Rolle. Die uns anvertrauten Schüler*innen sollen durch den Unterricht erfassen, wie wesentlich es ist, neue Konzepte und Ideen zu entwickeln, um sich für eine nachhaltigere Zukunft zu engagieren.

Karl Walter Hoffmann, Ehrenvorsitzender des Verbandes Deutscher Schulgeographen (VDSG e.V.), ist Gymnasiallehrer und war ab 2003 für knapp 10 Jahre Fachleiter für Geographie am Staatlichen Studienseminar in Mainz. Bevor er 2012 zum Seminarleiter am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien in Speyer ernannt wurde, hatte er einen Lehrauftrag am Geographischen Institut der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (AG Geographiedidaktik) inne.